Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Дарья Кутузова

что такое хороший вопрос

Каждый человек в тот или иной момент своей жизни оказывается «в тупике». И именно хороший вопрос может вывести его из тупика, помочь взглянуть на ситуацию свежим взглядом, открыть дополнительные возможности, найти решение. Умение задавать хорошие вопросы (другим людям и самому себе) можно развить, это не очень сложно, зато чрезвычайно увлекательно. В нарративной практике хорошие вопросы – это один из основных инструментов, помогающих людям становиться такими, какими они хотели бы быть, освобождаться от влияния проблем и жить предпочитаемой жизнью.

Я приглашаю вас на онлайн-семинар «Что такое хороший вопрос (в нарративной практике)».

Участники семинара получат возможность:
- освоить необходимые знания и навыки задавания хороших вопросов
- получить непосредственную обратную связь о качестве своих вопросов и возможности их улучшения
- поработать со значимой для себя темой, имеющей отношение к предпочитаемой истории, взглянуть на нее с разных сторон, увидеть новые возможности
Collapse )

На кого рассчитан этот семинар
Этот семинар рассчитан на людей, интересующихся нарративной практикой.
Единственное требование к участникам – прочитать «Карты нарративной практики» Майкла Уайта. Любой другой опыт обучения и практики в нарративном подходе приветствуется, но не является необходимым.
Этот курс – особый шанс для тех, кто живет далеко от основных центров обучения нарративной практике и не имеет контактов с нарративным сообществом. Этот курс также может быть интересен тем, кто не считает себя терапевтом, но хочет научиться задавать вопросы, открывающие новые возможности развития – другим и себе.

Collapse )
.
Collapse )
Дарья Кутузова

история идей

Сижу, работаю - составляю контрольные задания к онлайн-курсам по нарративной практике. В частности, там есть модуль "История идей и практик". С одной стороны, очевидно, что история развития подхода, приверженного принципу "личное и профессиональное едва ли возможно разделить", - это во многом история исканий и опыта его основателей и основных "движителей". Но, с другой стороны, очень не хочется, чтобы контрольное задание вызывало ощущение (такое, в виде плаката с пальцем, тычущим в глаза зрителю): "А ты выучил жития святых?.."
Вот и думаю, как сделать контрольное задание по "истории идей и практик", чтобы оно не было агиографично.

Может быть, у вас есть идеи?
Дарья Кутузова

квалификация Майкла Уайта

Майкл Уайт приезжал в Москву в октябре 2005 года, и именно тогда мы встретились с ним "живьем" (я была переводчиком). Хотя к тому времени я уже интересовалась и занималась нарративной практикой два года, встреча с Майклом совершенно точно послужила поворотным пунктом. Придя с семинара, я написала в свой блог:

Collapse )

В прошлые выходные мы со "старой гвардией" - людьми, которые знают Майкла с 1970-80-х годов - смотрели некоторые видеозаписи его работы. В частности, в 1987 году Майкл по приглашению Карла Томма приехал в Калгари, где выступал на психиатрическом факультете университета. Он рассказывал об экстернализации и о работе с теми, кому поставлен диагноз "шизофрения"; самым потрясающим было то, как именно он это делал (это стэнд-ап комедия в лучшем виде). Я очень надеюсь, что эти записи станут доступны широкой публике (мы работаем над этим).

Мне было очень забавно, когда я узнала, что Майкл очень долго в качестве своей квалификации вместо BSW (бакалавр социальной работы) ставил после подписи BRTW (bicycle riding to work - ездящий на работу на велосипеде), и всегда подчеркивал, что именно этой квалификацией гордится больше всего.

Collapse )